上海唐鎮(zhèn)新市鎮(zhèn)配套中學(xué)

2019年11月12日

作者：建日筑聞來(lái)源：建日筑聞

唐城初中建筑面積約22763㎡，為32班中學(xué)。其中地上五層，地下一層，包括教學(xué)及輔助用房、辦公用房、生活用房等。項(xiàng)目設(shè)計(jì)采用圍合式建筑形態(tài)結(jié)合建筑內(nèi)部多樣的共享空間，突破傳統(tǒng)學(xué)校的布局模式，是我們?cè)诂F(xiàn)行規(guī)范限制下對(duì)學(xué)校設(shè)計(jì)的創(chuàng)新嘗試。

隨著現(xiàn)代教育理念的不斷變革與深化，多元化、多層次的教育形式已逐漸取代傳統(tǒng)單一化、單向性的教育形式，這對(duì)新時(shí)代的校園空間也提出了新的要求，其空間組織因此需要相應(yīng)的重構(gòu)。

我們本次設(shè)計(jì)從青少年的日常行為模式和生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，力求打破傳統(tǒng)的課間空間，通過將零碎、局促的課間活動(dòng)場(chǎng)所重組為立體、開敞的公共交流空間，創(chuàng)造出多層次開放的校園環(huán)境，為學(xué)校師生提供更多駐足、交流、思考的空間。

軸測(cè)分析圖

教學(xué)辦公綜合樓南北側(cè)教學(xué)組團(tuán)與東西側(cè)辦公組團(tuán)圍合形成的中央內(nèi)庭院，是整個(gè)建筑中最活躍也是最重要的景觀節(jié)點(diǎn)，其通過教學(xué)樓西側(cè)平臺(tái)下的灰空間與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)相連，更是在建筑一層形成開敞連續(xù)的室外活動(dòng)場(chǎng)所。

庭院幾何式的景觀劃分是整體建筑形態(tài)的有機(jī)延續(xù)，引導(dǎo)學(xué)生在此開展豐富多彩的活動(dòng)。庭院中的雨水花園、海綿城市展示等景觀設(shè)施則給學(xué)生提供了近距離親近自然的機(jī)會(huì)，精心搭配的植物品種也會(huì)隨著四季變化呈現(xiàn)出不同的校園景色。

我們?cè)诮虒W(xué)樓每層的不同部位設(shè)置了半室外的多功能共享空間，并通過變化的路徑將其串聯(lián)，實(shí)現(xiàn)了不同室外空間的滲透，打破了教學(xué)樓層與層之間的界限，形成了貫穿建筑的立體環(huán)繞路徑。

從下沉式圖書館到屋頂花園，靜態(tài)的空間不斷產(chǎn)生變化，也不斷引導(dǎo)使用者產(chǎn)生新的思索?？臻g場(chǎng)景的功能與學(xué)生行為的有機(jī)互動(dòng)、相互滲透，鼓勵(lì)學(xué)生思維的發(fā)散，也成為學(xué)校特色教育的起點(diǎn)。