日比野新作“SMW 幼兒園”,三策略培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力好奇心敏感度...
作者:ArchitectureDaily 來源:ArchitectureDaily
© Toshinari Soga (studio BAUHAUS)
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培養(yǎng)獨立性
項目位于日本神奈川 Zama 的一個低層住宅區(qū)。這里需要新建一所托兒所,滿足至少110名等待入學(xué)的兒童。近年來,由于來自成年人的過度保護和過于嚴(yán)格的監(jiān)管,孩子們很難創(chuàng)造性地玩耍。更糟糕的是,大多數(shù)的課外活動,孩子們被動地學(xué)習(xí)。因此,他們自發(fā)思考和行動的機會正在減少??紤]到這種情況,我們將這個托兒所規(guī)劃為“培養(yǎng)獨立性”的概念,在這里孩子們會思考并創(chuàng)造一個新的故事,并且迎接很多挑戰(zhàn)。
© Toshinari Soga (studio BAUHAUS)
第一種方法是設(shè)置很多空白。單層木結(jié)構(gòu)建筑,充分利用場地面積,到處都有一些不同于北側(cè)的建筑布局和南側(cè)花園的可以游戲的空間。通過這樣的計劃,制造出很多孩子看不到前方的空隙。但是這樣的小空間會讓他們有好奇心,發(fā)揮創(chuàng)造力。
© Toshinari Soga (studio BAUHAUS)
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第二是做很多上下動作。外面有幾座小山,里面有一個攀爬網(wǎng)。這給了孩子們只在平面上不可能創(chuàng)造出的新的創(chuàng)造游戲的機會。通過這些元素,孩子們的體力會在玩耍中得到發(fā)展。
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第三是督促孩子對外界有興趣。主房間向外開放,門可以完全打開,屋頂向外變高變寬,所以風(fēng)和光是自然進入的,把大自然帶到室內(nèi)會促使孩子們?nèi)敉馔嫠!M高^門和窗戶,可以看到好幾種樹。在任何季節(jié),孩子們都能在他們的日常生活中感受到大自然的變化,例如結(jié)出的果實和落葉。這會培養(yǎng)他們的好奇心和敏感性。
© Toshinari Soga (studio BAUHAUS)
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這樣,內(nèi)外環(huán)境都是變化的。孩子們有更多的機會去發(fā)現(xiàn)新的有趣的東西去玩。通過與他們的朋友分享,創(chuàng)造一個新的劇本,他們的獨立性將在自然的游戲中被培養(yǎng)。
© Toshinari Soga (studio BAUHAUS)
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建筑師: HIBINOSEKKEI Youji no Shiro
地址: 神奈川縣,日本
主持建筑師: HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro
建筑面積: 822.14 m2
項目年份: 2018
攝影師: Toshinari Soga (studio BAUHAUS)
其他參與者: KIDS DESIGN LABO(家具設(shè)計)
.END.
注:本文轉(zhuǎn)載自ArchitectureDaily,版權(quán)歸原作者所有。